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MODELO EDUCATIVO PDF

Entiendo por concepto de modelo educativo:

 “Plan estructurado con la finalidad de transmitir conocimiento”

Creado a partir del análisis de teorías, métodos pedagógicos, que se acoplen a una forma elegida de enseñanza académica, que brinde las herramientas necesarias de aprendizaje al estudiante .

La UnADM al ser una universidad que brinda aprendizaje bajo la modalidad abierta y a distancia, en su modelo educativo busca satisfacer la demanda de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexibles, el cual resulta muy conveniente para quienes tenemos el deseo de elevar nuestro nivel educativo de manera profesional, y que debemos compaginar con actividades laborales, personales; nos permite administrar nuestro tiempo para lograr el objetivo.

El modelo educativo consta de las características principales: Centrado en el estudiante, flexible, inclusivo, tecnología de vanguardia, accesible, interactivo.

Como estudiantes contamos con el apoyo de los docentes y herramientas tecnológicas que conforman el ambiente virtual, que, a diferencia del método convencional basado en la transmisión de conocimiento y la memorización del mismo, el modelo educativo de la UnADM nos forma como responsables de nuestro propio aprendizaje, que se diferencia de un autodidacta, ya que contamos con la impartición, guía, herramientas y docentes que nos brindan las herramientas necesarias para adquirir el conocimiento. Con una función distinta a le que por lo regular todos estamos familiarizados, la UnADM establece basado en Fernández Muñoz (2013): El profesor es mediador, se pone énfasis en el aprendizaje, no en la enseñanza, el profesor se integra al equipo docente, diseña y gestiona sus propios recursos, didacta basada en la actividad por parte de los estudiantes, y la ivestigacion es de carácter bidimensional, utiliza el error como fuente de aprendizaje, fomenta la autonomía del alumno, el uso de TIC está integrado al curriculum, el profesor tiene competencias básicas en el uso de las TIC.

El modelo educativo de la UnADM tiene como sustento la filosofía institucional que se plasma en su misión, visión, objetivos y valores, los cuales son:

Misión

Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país. 

Visión

Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico. 

Objetivo general

Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados. 

Valores

Responsabilidad                     Honestidad

                          Código de ética

Compromiso                            Respeto

Dr. Hernando Bermúdez Gómez” (Universidad Javeriana, Colombia)

Los valores institucionales se concretan en el código de ética, el cual contiene una declaración formal de los principios y valores que deben cumplir quienes de una forma u otra colaboran con la universidad, e incluye los deberes inherentes al desempeño dentro de la misma

El Código de ética de estudiantes de la UnADM es un referente de la conducta personal y profesional que se espera de quienes estudian en la UnADM, pues fija las pautas que regulan nuestro comportamiento dentro de la institución y supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio, por lo que deberá ser reconocido y respetado. Sirve de orientación respecto de los compromisos que asumimos, como estudiantes con la institución, con las personas, con los grupos con quienes mantenemos una relación sistemática y con la sociedad en su conjunto.

Reglamento escolar

“Es preciso aceptar la responsabilidad personal. No es posible cambiar las circunstancias, las estaciones ni el viento, pero sí es posible cambiarse uno mismo”.

Jim Rohn (1930-2009)

En el se establecen los preceptos y normas, que debemos apegarnos, se divide en 12 capítulos, del cual ya conocimos a través de la actividad asignada.

Me resulto de importancia resaltar estos puntos del modelo educativo, pues como estudiantes debemos identificarnos, así como tomar conciencia de los compromisos que adquirimos.

Modelo curricular

El modelo curricular de la UnADM, tiene un enfoque por competencias, los módulos están compuestos por módulos compuestos por semestres seriados. A partir del segundo semestre podemos elegir las asignaturas a cursar, apegándonos al plan de estudios, los modelos curriculares: por módulos, y por asignaturas.

El modelo por asignaturas es el más común, y se conforma por tres núcleos de formación: básica, formación, especializada.

El modelo por módulos: se conforma por cuatro fases en un esquema de formación transdiciplinar en espiral, que fluye de: lo cercano a lo lejano, de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo, de lo particular a lo general. Atravesando las fases de introducción, intervención y desarrollo profesional.

La carga académica generalmente es de tres asignaturas por bloque, las variaciones dependen del programa educativo, al igual que en los módulos.

Después de conocer los puntos medulares del programa educativo, considero que el conocimiento del mismo nos proyecta a determinar el tiempo asignado a estudiar, realizar tareas e investigaciones, nos orienta a visualizar nuestras capacidades para aplicar al  desarrollo y desempeño como estudiante de la UnADM, una de las frases que continuamente nos recuerda, que, para aprender, es necesario leer, engloba una herramienta fundamental.